「発達心理学特論」（獲得と喪失）

寒いですね
色々億劫ですけど、「発達心理学特論」のテキストをまた読み返しました・・
（試験は1月23日なのですが、レポート未提出で、受験資格なし。7月23日に延期中。さらに、次からは大学院から大学にダウンしようと思っている・・・・・）
働くを「傍楽」という、小関智弘さんの紹介とかもあり

レヴィンソン（1992）の「男性のライフサイクル」（人生の四季）なるもので、

アイデンティテイの再編成の研究がふむふむ・・

0～3才は幼児への過渡期
17歳から22歳は成人への過渡期・・というのは、別に新しくもないと思うが

次からの⇒アイデンテイテイの再確立がふむふむ・・

40歳から45歳は中年への過渡期

中年期の発達を導く4つの対立
1.老いと若さ
2.破壊と創造
3.男らしさと女らしさ
4.愛着と分離

⇒軌道修正・軌道転換で自己の安定感・肯定感を増す

60歳から65歳は　老年への過渡期で
老生自覚（これまで生きてきた時間とこれから生きて行く時間の長さが、決定的に逆転した事を痛感する）
1.身体機能の低下
2.認知機能の低下
3.社会的な行動レパートリーの減少 .
..と喪失するものが獲得するものを上回る
⇒中年期の活動を可能な限り継続することで、満足した老年期を過ごすことができる